Nuestros Talleres:

 

Taller Técnicas de Hipnosis

Temario

Dirigido a:  Servidores públicos, Psicólogos, Maestros, trabajadoras sociales, Personal de salud (Médicos, enfermeras, paramédicos), Voluntarios en Instituciones de Asistencia social.
Duración:  4 horas. Cupo Máximo: 15 personas.
Metodología: Entrenamiento.

Al finalizar el taller el participante:

Que los participantes conozcan las técnicas que les ayude para la atención de pacientes que se encuentren en situación de crisis emocionales. Que el participante conozca las necesidades físicas y emocionales que debe reunir en caso de realizar la atención psicológica en personas con crisis emocionales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Taller Intervención en Crisis

Temario

ENTRENAMIENTO EN  INTERVENCION  EN   CRISIS

DIRIGIDO A.- Dirigido a: personal escolar, trabajadores del sector salud, psicólogos, trabajadores sociales y servidores públicos.

 DURACION.-  16 horas  en  2 días

CUPO  MAXIMO.- 20 personas.

Objetivo del Taller:

Al finalizar el taller el participante:

1.- Desarrollará habilidades para la detección de signos y síntomas de personas en crisis.

2.- Desarrollará habilidades para la evaluación del potencial de autodestrucción/riesgo suicida.

3.- Desarrollará habilidades  técnicas  para la implementación de los primeros auxilios psicológicos.

4.- Desarrollará habilidades de intervención en crisis en personas con riesgo  suicida.

T E M A S

1.- Definición de Crisis y tipología de las crisis.2.- Diferencias  entre la intervención en crisis de 1er.  y  2do. orden.3.- Aspectos biopsicosociales de la conducta suicida.4.- Evaluación del riesgo suicida en personas en crisis.

3.- Primeros auxilios psicológicos en personas con riesgo suicida.

4.- Técnicas de intervención.

4.1.- Técnicas  de  descarga.

4.2.- Técnicas de negociación/persuasión.

4.3.- Técnicas de reencuadre/resignificación.

4.4.-Técnicas para la generación de recursos.

5.- Supervisión “one by one”

6.- El interventor en crisis y el “síndrome de burnout”

 DIRIGIDO A.- Dirigido a: personal escolar, trabajadores del sector salud, psicólogos, trabajadores sociales y servidores públicos.

 

 

 

 

 

 

 

 

Taller Nuevas Adicciones

Temario

NUEVAS ADICCIONES (SIGLO XXI)

Dirigido a: Psicólogos, Personal de Salud, Maestros, Padres de Familia

Duración: 4 hrs. Cupo Máximo: 20 personas.

La dependencia a las nuevas tecnologías puede provocar un deterioro de las relaciones personales y alterar el curso normal de la vida. La adicción a las TIC como su uso compulsivo, repetitivo y prolongado con incapacidad para controlar o interrumpir su consumo y con consecuencias sobre la salud, la vida social, familiar, escolar o labora.

Además cualquier adicción puede causar diversos desordenes que pueden afectar seriamente a su familia y no darse cuenta de ello.

Objetivo del Taller:

Al finalizar el taller el participante:

El asistente se habilitará con el conocimiento necesario para detectar una Adicción a las Nuevas Tecnologías, así como identificar diversas adicciones y hacer una aproximación a Propuesta de Atención.

T E M A S

1. Descripción de Nuevas Adicciones

2. Signos y Síntomas para detectar una Adicción.

3. Consecuencias sociales, familiares e individuales de padecer una Adicción.

4. Consecuencias para la Salud física y emocional

5. Alternativas para su Atención.

Dirigido a:

Interventores en crisis, Servidores públicos, psicólogos, trabajadores sociales, personal de salud.

 

 

 

 

 

 

El fenómeno de la triada del Bullying

Temario

Dirigido a:  Maestros, psicólogos, pedagogos, directivos.
Duración:  4 horas.

Al finalizar el taller el participante:

1.- Identificará las dimensiones psicosociales inherentes en el fenómeno del bullyng.
2.- Desarrollará habilidades para la detección de indicadores psicosociales de bullyng.
3.- Desarrollará habilidades  técnicas  para la implementación de programas de  prevención/intervención ante el fenómeno del bullying en la triada alumnos-padres-maestros.

T E M A S

1.- Dimensiones psicosociales del fenómeno del bullying.

2.- Hacia una conceptualización operativa del fenómeno del bullying. 

3.- Signos y síntomas de la víctima de bullying.

4.- Perfil psicosocial de la víctima.

5.- Perfil psicosocial del agresor.

6.- El papel de los padres, maestros y grupo de pares en el fenómeno del bullying.

7.- Criterios para la construcción de un protocolo de prevención  e intervención escolar en el fenómeno del bullying

Dirigido a:  Maestros, psicólogos, pedagogos, directivos.
Duración:  4 horas.

 

 

 

 

 

 

 

 

Taller Comunicación Asertiva

Temario

 

Dirigido a: Servidores públicos,  Psicólogos, Trabajadoras sociales, Personal de salud (Médicos, enfermeras, paramédicos), Padres de familia, Parejas, etc.

Cupo Máximo: 20 personas.

Al finalizar el taller el participante:

Contará con la habilidad  de Comunicarse y actuar de manera asertiva, facilitando la solución y prevención de conflictos teniendo como ganancia mejores relaciones interpersonales y equilibrio emocional.

 

 Temario:

 

1.- Definición de Comunicación

2.- Definición de Asertividad

3.- Estilos de Comunicación

4.- Estilos de Conducta Básica

5.- Comunicación Asertiva

6.- Ventajas de la Comunicación Asertiva

7.- Técnicas de Comunicación Asertiva, ejercicios y ejemplos para instalar la habilidad:

  1. a) Mensajes “Yo”
  2. b) Disco Rayado
  3. c) Banco de Niebla
  4. d) Asertividad Positiva
  5. e) Interrogación negativa
  6. f) Pregunta Asertiva
  7. g) La Aserción negativa
    8.- Recomendaciones

Dirigido a:

Interventores en crisis, Servidores públicos, psicólogos, trabajadores sociales, personal de salud, padres de familia, parejas, etc.

 

 

 

 

 

 

Taller Discernir para Decidir

Temario

Convertir nuestras convicciones interiores en decisiones

Dirigido a: Público en general
Duración: 4 Hrs.
Cupo máximo: 20 personas

Al finalizar el taller el participante:

* Saber tomar decisiones correctas en la vida a partir del manejo e integración de nuestros sentimientos y pensamientos.

TEMARIO:

1. Qué es discernir.
2. Condiciones para el discernimiento.
3. Sentimientos y pensamientos.
4. Las mociones interiores.
5. Consolación – desolación.
6. Reglas del discernimiento de espíritus

Dirigido a: Público en general
Duración: 4 Hrs.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Desgaste profesional BURNOUT en docentes

Temario

Dirigido a:  Maestros, psicólogos, pedagogos, directivos.
Duración:  4 horas.

Al finalizar el taller el participante:

desarrollará la habilidad para generar estrategias de afrontamiento al estrés laboral.

Temas del Taller:

1.- Introducción al estrés.
2.- Cogniciones y estrés.
3.- Afrontamientos y estrés.
4.- Estresores  laborales.
5.- Hacia una concepción del Burnout.
6.- El Burnout: Delimitación clínica.
7.- Consecuencias individuales del Burnout.
8.- Consecuencias organizacionales del Burnout.
9.- Burnout en Docentes.
10.- Higiéne mental para la prevención del burnout.

Abstract:

También conocido como síndrome del “quemado” ó síndrome de desgaste profesional, el burnout es un tipo de estrés laboral que empezó a estudiarse en Médicos, psicólogos, enfermeras, trabajadores sociales, maestros, gerentes, supervisores y algunas otras profesiones, en donde la característica primordial es que el estresor principal es el trato con las personas, es decir estresores interpersonales.

Se compone de  tres características principales:
– Agotamiento emocional.
– Despersonalización. (trato, cínico, despótico  y cosificado hacia los compañeros, padres de familia y alumnos)
– Falta de realización personal.

El síndrome de burnout se genera cuando las estrategias de afrontamiento al estrés laboral del docente fallan y  ya no puede enfrentarse a las demandas del entorno laboral desencadenando un proceso crónico que acarreará consecuencias tanto individuales como organizacionales, dentro de las primeras encontramos: recurrencia a psicofármacos, conductas de alto riesgo, ideas suicidas, depresión, ansiedad, padecimientos psicosomáticos etc.  Mientras que para las segundas encontramos: ausentismo laboral, rotación, accidentes laborales, incapacidades frecuentes, deficiente calidad en la educación etc.

Este síndrome se atiende en tres niveles necesariamente:

Nivel individual.- restableciendo afrontamientos eficaces.

Nivel colectivo.- fortaleciendo redes de apoyo social y formado equipos de alto rendimiento.

Nivel organizacional.- Reestructurando la organización de la institución en aras de optimizar el desempeño de los maestros sin afectar  las políticas que rigen la institución y procurando un ambiente laboral con el mínimo de estresores posibles

Dirigido a:  Directivos y  maestros frente a grupo.
Duración:  4 horas.

 

 

 

 

 

 

 

 

Curso de Verano infantil

Temario

CURSO DE VERANO INFANTIL
LÚDICO-CULTURAL

Del 24 de Julio al 10 de Agosto
(niñas y niños de 6 a 13 años de edad)

METODOLOGÍA

Consideramos que es de suma importancia trabajar y desarrollar estos aspectos básicos para el desarrollo de la persona, desde otra perspectiva más cercana a la propia naturaleza lúdica y emocional de los niños y adolescentes, es por ello que utilizamos el juego, las dinámicas de grupo y las metodologías experienciales, ya que aprendemos mejor lo que vivimos, lo que experimentamos.

CONTENIDOS DEL CURSO

Desarrollo de la identidad: Mediante ejercicios y juegos psicodramáticos llegarán a conocerse con mayor profundidad y objetividad, y poder así responderse a preguntas como -quién soy? Cómo soy? Qué es lo que me gusta y no me gusta de mí?

Inteligencia emocional para la vida: Conocer nuestros sentimientos y emociones, saber expresarlos y conocer la importancia de interpretar los sentimientos de los demás para después actuar efectivamente en consecuencia.

Importancia de la asertividad: Aprender a decir no, a decir lo que piensas y sientes para llegar así a mejorar y reforzar tu autoestima. “Comunicación Asertiva” aprenderás a hablar en público, a escuchar activamente y a hacer y recibir halagos y críticas constructivas.

La empatía: Qué es? Para qué sirve? Y cómo vamos a trabajarla

El átomo social: Descubre quienes son las personas más importantes para ti, dónde se encuentran emocionalmente de ti y que te pueden aportar.

Resolución de conflictos: Pierde el miedo a los conflictos y empieza a verlos como una oportunidad de  mejora, pensamiento crítico y autoevaluación, aprende técnicas de resolución.

Autocontrol y gestión de las emociones: Existen técnicas sencillas, prácticas y aplicables en situaciones a las que los niños y adolescentes tienen que enfrentarse en numerosas ocasiones todos los días. Aprenderás estrategias para controlar emociones.

La amistad: Para qué sirve un amigo? Qué puedo hacer si mis amigos comienzan a hacer cosas que yo no quiero hacer? –Qué es Bullying.

Descubre tus talentos: Todos tenemos talentos, qué es aquello que haces mejor que los demás, de forma natural y desde siempre.

Cultura de paz: Adquiere herramientas para convivir con tu entorno (los demás, y el medio ambiente) a través de la paz y la no violencia.

 

ACTIVIDADES PARA EL CURSO:

Danzas circulares
Manualidades
Cortometrajes
Debates y mesas de diálogo
Juegos cooperativos
Experimentos
Ecología: recicla-arte
Cuentacuentos
Dibujo, pintura diferentes técnicas
Papiroflexia
Plastilinas y su modelado

Duración: el 24 de Julio al 10 de Agosto
lunes a viernes de 10 am a 1 pm
Inscripción $200. Aportación $600.
Incluye material

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

estres

Taller Atención del estrés postraumático

Temario

TECNICAS PARA MANEJO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

Dirigido a: Psicólogos, terapeutas.

Duración: 4 hrs.

Cupo Máximo: 15 personas.

Objetivo del Taller:

Al finalizar el taller el participante:

El asistente se habilitará en aplicación de estrategias específicas para pacientes que hayan vivido alguna situación traumática, con el fin de que cuenten con técnicas específicas que les permitan al paciente tolerar los afectos traumáticos como son asaltos, accidentes automovilísticos, abuso, etc.

T E M A S

1. Que es el estrés postraumático

2. Beneficios de las Técnicas para estrés postraumático

3. Que es el método y cómo funciona de Desensibilización y Reprocesamiento a través de Movimientos Oculares EMDR

4. Técnica de la foto

5. Técnica de hipnosis

6. Práctica

Dirigido a:

Interventores en crisis, Servidores públicos, psicólogos, trabajadores sociales, personal de salud.

 

 

 

 

 

 

Taller Resiliencia

Temario

EL FOMENTO DE LA RESILIENCIA PARA EL INTERVENTOR EN CRISIS

Dirigido a: Interventores en Crisis, Servidores públicos, Psicólogos, Trabajadoras sociales, Personal de salud (Médicos, enfermeras, paramédicos),

Cupo Máximo: 15 personas.

Duración: 8 horas

Al finalizar el taller el participante:

Identificará las potencialidades y recursos personales para hacer frente a la adversidad, en el ámbito personal y profesional.

TEMARIO:

1. Definición de Resiliencia

2. Los 3 Pilares de la Resiliencia en los humanos

3. Práctica de identificación de la Resiliencia:

a) Individual

b) Familiar

c) Social y Comunitaria

4. Ejercicios para desarrollar la Resiliencia

5. La Resiliencia en la práctica del profesional que Hace Intervención en Crisis.

Dirigido a:

Interventores en crisis, Servidores públicos, psicólogos, trabajadores sociales, personal de salud.

 

 

 

 

 

 

 

Taller Contención e Higiene Mental en el proceso de duelo por suicidio

Taller Entrenamiento de Postvención

Temario

CONTENCIÓN E HIGIENE MENTAL EN EL PROCESO DE DUELO POR SUICIDIO

Dirigido a:      Personal escolar, servidores públicos, psicólogos, trabajadores sociales, pedagogos.

Duración:       4 Hrs.

Cupo Máximo: 20 personas.

Objetivo del Taller:

Al finalizar el participante:

  • Manejará las técnicas para: a) Aliviar la carga asociada a la pérdida mediante la expresión segura de los sentimientos y pensamientos relacionados con lo vivido. B) Generará un estado de normalización de las conductas que se están experimentando. C) Prevendrá posibles secuelas psicopatológicas.
  • Hará una higiene mental para la resignificación del evento.

T E M A S

  1. Sensibilización.
  2. Descripción.
  3. Pensamientos.
  4. Sentimientos.
  5. Inoculación.
  6. Cierre emocional.
  7. El futuro.

Dirigido a:  Maestros, Servidores Públicos, Psicólogos
Duración:  3 hrs.

 

 

 

 

 

 

 

 

espacio_terapeutico

Taller Espacio Terapéutico

Temario

ESPACIO TERAPEUTICO

Dirigido a: Interventores en Crisis,  Servidores públicos,  Psicólogos, Trabajadoras sociales, Personal de salud (Médicos, enfermeras, paramédicos)

Cupo Máximo: 10 personas.

Duración: 1:30 horas (9 sesiones semanales)

Horario: 19 – 20:30 hrs.

Comienzo: 7 de Febrero al 4 de Abril del 2017

Objetivo del Taller:

Crear un espacio Terapéutico  para profesionales de la salud, brindando un recurso de higiene mental con sesiones de:

  1. Recursos terapéuticos protectores
  2. Desintoxicación emocional
  3. Fortalecimiento de habilidades
  4. Prevención del Desgaste profesional

Dirigido a: Interventores en Crisis,  Servidores públicos,  Psicólogos, Trabajadoras sociales, Personal de salud (Médicos, enfermeras, paramédicos)

 

 

 

 

 

 

 

 

mujer-madre

Taller Mujer Madre

Temario

Crecer como persona para trascender como madre.

Dirigido a: Mamás con hijos de O a 16 años.
Duración: 9 sesiones semanales de 2 hrs c/u.
Cupo máximo: 12 personas.

* Proporcionar herramientas a mujeres que son madres para que reconozcan y construyan su ser, y se empoderen como personas autónomas y libres.

Desarrollo de habilidades:

* Autoconocimiento.

* Autoestima.

* Empoderamiento.

 

TEMARIO:

I. Módulo: Me reconozco.

II. Módulo: Me reconstruyo.

III. Módulo: Me transformo.

Dirigido a:

Mamás con hijos de 0 a 16 años.

 

 

 

 

 

 

 

corazon

Taller Liberar el Corazón

Temario

Inicia 4 de Febrero 2017

Proceso de desprogramación y de autoliberación

OBJETIVO

  • Vivir un proceso de desprogramación mental de todo aquello que impide el autoconocimiento y liberación personalDESARROLLO DE HABILIDADES:
  • Desprogramación mental de lo aprehendido.
  • Ejercicios de auto liberación interior.

TEMAS

  1. Sentimientos de aprobación o promoción personal: imagen.
  2. Las creencias que me apartan de mi felicidad.
  3. Programación mental.
  4. Los apegos que me impide ser feliz.
  5. Error: construir un nido con los demás.
  6. Mi reacción negativa frente a los otros.
  7. Mis filtros.
  8. Mis 4 verdades, el corazón humano.
  9. Mis 4 capas, la mente gorda y grasienta.
  10. Cualidades del amor.

 

GENERAL

Metodología:                Taller participativo.

Dirigido a:        Adolescentes y jóvenes de 14 a 19 años.

Duración:         9 sesiones semanales de 1.5 hrs

Cupo máximo: 12 personas.

Dirigido a:

Adolescentes y jóvenes de 14 a 19 años.

 

 

 

 

 

 

 

sexualidad_sana

Taller Sexualidad Sana

Temario

Duración: 3 hrs.
Cupo Máximo: 20 personas.

Objetivo del Taller:

Brindar la información clara, adecuada y útil  a  Pre-adolescentes y Adolescentes (6to. Grado de Primaria y Secundaria) con respecto al tema de la sexualidad y algunos temas relacionados como el sexting, métodos anticonceptivos y la responsabilidad del autocuidado.

 

 

 

 

TEMARIO:

  1. Ejercicio de Relajación Psicomotriz
  2. Autoconocimiento físico, emocional y conductual en la Pre-adolescencia
  3. Mitos y Creencias comunes de la fecundidad y algunos métodos Anticonceptivos
  4. Fisiología del Aparato Reproductor Femenino
  5. Receso programado: Ejercicio de Activación Cerebral
  6. Fisiología del Aparato Reproductor Masculino
  7. Responsabilidad Individual del conocimiento y cuidado psico-sexual
  8. Identificación del Sexting en convivencia virtual y como evitarlo
  9. Ejercicio de Fantasía Guiada

10. Preguntas y Comentarios

Dirigido a:

Personal escolar y público en general.

 

 

 

 

 

 

grupo-escolar

Taller Técnicas de control de grupo escolar

Temario

TÉCNICAS DE CONTROL DE GRUPO ESCOLAR

Dirigido a: Profesores de grupo, orientadores, y prefectos.
Duración: 3 hrs.
Cupo Máximo: 20 personas.

Objetivo del Taller:

Brindar técnicas que favorezcan para el manejo y control de los alumnos con respeto y dinamismo y sin perder la autoridad ante el grupo.

T E M A S

1. Ejercicio de Relajación Psicomotriz

2. definición de manejo y control.

3. definición de autoridad.

4. identificación de las necesidaes del grupo.

5. imagen estratégica del profesor ante el grupo.

9. Práctica

Dirigido a:

Profesores de grupo, orientadores y prefectos.

 

 

 

 

 

 

emociones

Taller de Manejo de Emociones

Temario

Una práctica cotidiana de Higiene Mental

 Dirigido a: Público en general, Servidores públicos y empleados o profesionistas que laboran en ambientes altamente contaminantes como: violencia, suicidio, duelo, malas noticia, clínica del dolor etc.
Duración: 3 hrs.
Cupo Máximo: 20 personas.

Al finalizar el taller el participante:
Contará con la habilidad para dar el adecuado tránsito a las emociones, mejorando su estado de ánimo y actitud en favor de mejores relaciones interpersonales.

TEMARIO:

1.- Definición de Emoción Autentica (Afecto, Alegría, Miedo, Tristeza y Coraje).
2.- Identificación de estas emociones en los asistentes.
3.- Identificación de las Emociones aprendidas socioculturalmente.
4.- Síntomas físicos y emocionales  resultantes de un mal manejo de emociones.
5.- Las 4 formas naturales de crear Endorfinas (las hormonas del placer y  felicidad) (Antidepresivos Naturales).
6.- Ejercicios prácticos para darle el adecuado tránsito a las emociones en el pensamiento y en el cuerpo:

  1. a) La Asertividad Comunicacional
  2. b) Respiración
  3. c) Activación Cerebral (La pelota)
  4. d) Meditación o imaginación (La piedra)

7.- Las ventajas del Manejo de Emociones.
8.- Diseño de plan personal de Higiene mental.

Dirigido a:

Público en general, servidores públicos y empleados o profesionistas que laboran en ambientes altamente contaminantes como violencia, suicidio, duelo, malas noticias, clínica del dolor, etc…

 

 

 

 

 

 

 

 

canalización_ira

Taller Canalización de la Ira

Temario

Una práctica de Higiene Mental

Dirigido a: Público en general.

Duración: 4 hrs. Cupo Máximo: 15 personas.

Aportación: $600. por persona

Al finalizar el taller el participante:

Contará con la habilidad para aplicar las técnicas para canalizar la Ira, Resentimiento y Odio, además de elaborar un programa cotidiano de higiene mental para emociones negativas.

TEMARIO:

1.- Definición de Emoción Autentica (Afecto, Alegría, Miedo, Tristeza e y Ira).

2.- Identificación de la Emoción de Ira.

3.- Síntomas físicos y emocionales resultantes de un mal manejo de emociones.

4.- Ventajas de la Canalización de la Ira.

5.- 7 Ejercicios prácticos para darle el adecuado tránsito a la emoción de Ira en pensamiento y cuerpo.

a) La Piedra

b) Fantasía Guiada

c) La respiración

d) Meditación de Alta frecuencia

e) La toalla

f) La escritura

g)Re significación

6.- Plan de Higiene mental.

Dirigido a:

Público en general.

 

 

 

 

 

 

 

 

Taller Gimnasia Cerebral

Temario

Una práctica cotidiana de Higiene Mental que estimula la Creatividad para la toma de decisiones o búsqueda de Alternativas.

Dirigido a: Público en general, Servidores públicos.

Duración: 4 hrs. Cupo Máximo: 15 personas.

Objetivo del Taller:

Al finalizar el taller el participante:

Dominará la práctica de ejercicios cotidianos, que habilitarán su memoria, ampliarán su creatividad, y lo apoyarán en la toma de decisiones, encontrando alternativas más sanas, flexibles, de mayor satisfacción y con mejores resultados.

T E M A S

1. Definición de Gimnasia cerebral

2. Descripción Neurofisiologíca

3. Las ventajas de practicar Gimnasia cerebral.

4. Ejercicios en Grupo

5. Ejercicios para realizar individualmente

6. Diseño de plan personal de Ejercicios cortado a la medida.